科達風采
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?？h科達小學（北校區）何紫銥家長何占瑩：家校再聯手 共同育成長
2021-04-15
概要:
前一段時間，學校組織了一次家長，聽了老師對孩子們近期的學習總結和對以后的學習規劃，受益匪淺，感觸頗多，深深感受到及時交流的重要性。不論是老師和家長，或是家長和孩子，通過交流，我們可以一起討論幫助孩子找到適合的學習方式。
老師因材施教，家長因人而育，孩子們的性格各不相同，會有不同的表現，這么多性格不同的孩子，如何找到適合他們的學習方法太重要。
我是三個孩子的家長，大女兒四年級，性格內向文靜。擔心她在學校里不善交流，我經常鼓勵她，鼓勵她積極回答問題，鼓勵她多和同學們一起做游戲。二女兒在三年級，性格活潑，玩的時候大大咧咧，寫作業時扭扭捏捏，寫著寫著心思就不知道飛到哪里了。我對她的教育一般誘導比較多一點，比如完成作業有獎勵之類的。也許是男孩子好動，小兒子現在一心只想著玩，平時我對他比較嚴厲，今日事今日畢，作業不寫完，絕不可以出去玩。
我在教育孩子的同時，也經常與老師交流反饋孩子們在家的學習狀態，聽取老師們的建議，及時改進教育方法，調整教育方向。老師們也時常主動打電話與我們家長溝通，孩子的點滴進步，我們也能第一時間獲知。家校合作，雙管齊下，助力孩子展翅騰飛，為社會培養有用之才。
(推薦老師 劉利雪)
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